Formation Enfance et Handicap : La notion d’accueil dans le champ du handicap
Formation Enfance et Handicap : La notion d’accueil dans le champ du handicap
Compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire saura s’inscrire dans une démarche d’accueil adapté, intégrant la problématique de l’enfant en situation de handicap.
Objectifs de la formation
- Différencier les pathologies
- Comprendre la notion de handicap
- Identifier les besoins spécifiques des enfants atypiques
- Acquérir une méthodologie de repérage précoce des atypies de développement
- Élaborer un protocole spécifique d’accueil
- Comprendre l’importance de la collaboration avec les parents
Contenu
- Les différents handicaps
- Découverte des différents types de handicaps
- Différence entre pathologie et handicap
- Définition du handicap et évolution de la notion de handicap
- Les besoins spécifiques d’un enfant atypique
- Conséquences liées aux pathologies des enfants atypiques
- Particularités comportementales
- Aménagements essentiels pour faciliter l’accueil des enfants atypiques
- Le rôle de l’adulte
- Le recueil d’informations
- Techniques de communication avec les parents
- Le questionnaire d’accueil
- La démarche d’observation
- Méthodes d’observation des enfants en situation de handicap.
- Les grilles de dépistage des anomalies de développement
- Le processus d’accueil
- Les étapes clés de l’accueil d’un enfant en situation de handicap.
- Comment impliquer les familles dans le projet éducatif
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la formation
Bilan téléphonique avec le commanditaire (formation en intra)
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques utilisés
- Apports théoriques en pédagogie active
- Jeux de rôles
- Échanges sur des cas vécus
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Cette formation peut vous être proposée sous les formats suivants :
Type de formation :
Format :
Délais d'accès :
De 2 à 6 mois en moyenne (nous contacter)
Fiche mise à jour en :
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Public
Professionnels de l’enfance (personnel de crèche, d’école maternelle, assistantes maternelles)
Nombre de participants
De 4 à 8 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14 h
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e) dans le handicap chez l’enfant
Matériel nécessaire
Ordinateur avec connexion internet, micro, caméra, haut-parleur.
Pré-requis
Exercer une activité professionnelle auprès d’enfants.
Savoir utiliser les outils numériques nécessaires.
Date de notation de la formation
Note moyenne attribuée par les participants
Formation éligible au CPF ?
Nos certifications
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Dans une démarche d'amélioration continue et de qualité, nous sommes certifiés Qualiopi.
Date originale de certification : 16 juin 2020.
Certification N°: B00184.
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