Formation L’accompagnement en UHR (Unité d’Hébergement Renforcée)
Formation L’accompagnement en UHR (Unité d’Hébergement Renforcée)
Les UHR hébergent des résidents souffrant de symptômes psycho-comportementaux sévères. Ces derniers sont lourds de conséquences à la fois pour la personne elle-même mais aussi pour son entourage qu’il s’agisse des autres résidents, des proches, mais aussi des professionnels.
Le plan maladies neuro-dégénératives (PMND) 2014-2019, prévoit ainsi la poursuite du déploiement de l’accueil en UHR. Le parcours du résident accueilli en UHR comprend trois étapes que sont l’admission, le séjour et la sortie. Ces éléments doivent être inscrits dans le projet d’établissement et dans le projet personnalisé. La formation vise à développer les compétences du personnel en vue améliorer la qualité d’accompagnement de ces résidents, hébergés en Ehpad et admis en UHR
Compétences visées
Objectifs de la formation
- Découvrir le fonctionnement et les limites d’une Unité d’Hébergement Renforcée (UHR).
- Appréhender les outils d’évaluations spécifiques à l’UHR (tels le NPI-ES et du CMAI : échelle d’agitation de Cohen-Mansfield).
- Identifier les besoins spécifiques des personnes âgées désorientées.
- Elaborer un projet d’accompagnement au quotidien avec la personne, son entourage et les différents intervenants.
- S’approprier les techniques de soins et de communication adaptées aux personnes malades atteintes de démence sévère.
- Expérimenter des techniques de communication verbale et non-verbale à l’aide des approches non-médicamenteuses.
Contenu
- Les spécificités des UHR
- Le contexte de développement des UHR.
- Le cadre législatif des UHR.
- Les objectifs et les enjeux d’une Unité d’Hébergement Renforcée.
- Les recommandations de l’HAS.
- Les outils d’évaluation en UHR
- Leurs intérêts et objectifs.
- Le NPI-ES.
- L’échelle d’agitation de Cohen-Mansfield.
- La prise en compte des besoins du résident
- L’histoire de vie et le recueil de données.
- L’évaluation des besoins et attentes.
- Les besoins et les désirs de la personne âgée désorientée.
- La motivation de la personne admise en UHR.
- L’implication et le rôle de la famille.
- Les techniques de communication et les approches non médicamenteuses
- Les techniques de communication verbale et non-verbale adaptées aux personnes malades atteintes de démence sévère.
- Les savoir-être et savoir-faire au quotidien pour l’accompagnement des personnes atteintes de maladie d’Alzheimer ou apparentée.
- Les ateliers thérapeutiques :
- Les approches sensorielles et motrices.
- Les approches portant sur la cognition.
- Les approches occupationnelles
- Les approches psycho-sociales.
- L’accompagnement thérapeutique et de soins du résident
- L’élaboration d’un programme d’activités cohérent avec le profil des résidents et leurs objectifs.
- L’établissement d’un projet individuel d’activités conforme à l’histoire, aux envies et au rythme du résident s’appuyant sur son parcours et son histoire de vie.
- L’organisation d’évènements exceptionnels pour le maintien du lien social des personnes accueillies.
- L’évaluation des activités proposées par l’observation des réactions des résidents.
- La retranscription des résultats de l’évaluation dans le dossier du résident et les transmissions d’équipe.
Dispositif de suivi de l’exécution et d’évaluation des résultats de la formation
Questionnaire de positionnement
Tour de table de recueil des attentes
Evaluations formatives régulières par le formateur
Evaluation sommative des connaissances à chaud
Evaluation sommative de la qualité de la formation à chaud
Délivrance d’un certificat de réalisation de la formation
Bilan téléphonique avec le client (formations en intra)
Bilan téléphonique avec le formateur
Evaluation du transfert des acquis et mesure d’impact (de 1 à 3 mois)
Moyens et méthodes pédagogiques et techniques utilisés
- Apports théoriques réalisés en pédagogie active
- Echanges sur les pratiques actuelles
- Analyse de pratiques
- Diaporama (transmis aux participants)
- Mise à disposition d’un espace extranet individuel
Public
Équipe pluridisciplinaire de l’UHR
Nombre de participants
De 3 à 12 personnes
Durée conseillée
2 jours, soit 14h
Formateur(trice) pressenti(e)
Formateur(trice) spécialisé(e).
Matériel nécessaire
Vidéoprojecteur et ordinateur
Pré-requis
Maîtriser les fondamentaux de la prise en soins d’une personne malade d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée.
Date de notation de la formation
Note moyenne attribuée par les participants
Formation éligible au CPF ?
Type de formation :
Format :
Délais d'accès :
De 2 à 6 mois en moyenne (nous contacter)
Fiche mise à jour en :
* Si vous êtes en situation de handicap, veuillez nous contacter afin d’envisager ensemble les possibilités d’adaptation
Cette formation peut vous être proposée sous les formats suivants :
Nos certifications
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Dans une démarche d'amélioration continue et de qualité, nous sommes certifiés Qualiopi.
Date originale de certification : 16 juin 2020.
Certification N°: B00184.
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